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今晚，一部经典人偶剧就要在沈阳进行演出，这不但只是一场娱乐活动，更变成用来测验城市家庭怎样借助艺术开展儿童教育的现实范例。

演出前的必要准备

带小孩去观看现场演出，前期准备工作常常比看电影要更精细。那次辽宁大剧院在2005年7月29日晚上7点进行首演，规定观众起码要在开演前半小时到达。沈阳夏季傍晚的交通颇显拥堵，家长得合理安排晚饭以及出行时间，保证能够从容地进入场地。

对于剧院内部而言，尽管存在良好的温控系统，然而温差却极有可能致使孩子产生不适之感。在此情形下，提议家长要为孩子带上一件轻便的薄外套。预先抵达剧院，这样亦可为孩子营造熟悉剧场环境的条件，进而舒缓或许会出现的紧张情绪，助力他们更为迅速地进入到观演状态之中，而这无疑是确保观看体验的基础性步骤，是不可忽视的 。

剧场礼仪从小培养

人偶剧属于现场进行表演的这一演员展开的艺术形式，观众所给出的即时性反馈会对演出最终所达成的效果产生直接影响，在开展观看行为的时候，应当针对孩子实施指导，让其保持安静状态，而不要在自身座位之上出现频繁扭动身体或者大声作出评论的现象，包装零食所产生的响声以及特有的气味将会对一众他人造成干扰，所以在剧场范围之内应当避免进行饮食行为。

演员偶尔会从舞台上下来跟观众进行互动，这属于剧目设计的环节，并非随意地邀请。家长应当引导孩子在座位那儿等着互动，而不是主动朝着舞台跑去或者碰人偶的服装。这种对表演者予以尊重的意识，是公共礼仪教育里很重要的一节课。

经典故事的当代启示

有一部名为《木偶奇遇记》存在着这样一回事，此事里有一个要点内容乃是木偶匹诺曹，他由于说了谎话致使自己的鼻子变长了。于深圳以及昆明所展开的演出期间，这般场景老是能够引发出小观众们最为直接的情绪方面的一种反应。而身为家长的人能够把握住这样珍贵的一个瞬间，在演出结束以后跟孩子去探讨诚实这件事情其中所蕴含的重要意义。

故事里边的匹诺曹的成长经过，还关联着信守承诺、勇敢扛起责任等好些主题。处在75分钟的表演之中，家长能够依照具体的剧情，跟孩子展开简要的交流，把古老的童话转变为鲜活的品德教导素材。

演出时间的灵活选择

要是错过了，29日晚上那场的首演，那家庭呢，依旧是有着充足的，可供选择的空间的。在7月30日，还有31日这两天里头，辽宁大剧院呢，安排了上午还有下午，再加上晚上，总共是六场演出的。这样一种密集的排期，是考虑到了不同家庭的时间安排的，能方便家长去灵活地购票的。

针对年幼儿童而言，上午十点三十分的场次兴许会合适些，于此阶段孩子精力较为充沛，注意力更易于集中。挑选非黄金时段的场次，剧场里观众相对要少些，还可为孩子给予更宽松的观看环境。

剧目之外的延伸活动

看演出这件事，在离开剧院之际可不应该就画上句号。身为家长而言，能够去引导自家孩子回想那最为喜欢的角色或者情节，进一步鼓励他们运用 자신의 언어로 讲述故事。针对年龄稍微大些的孩子来讲，能够一块儿去查找跟木偶制作亦或是意大利童话相关系的背景资料 。

故事跟现实也能够相联系起来，比如说探讨要是自身碰到匹诺曹面临的那种艰难处境会采取怎样的行动。这些拓展活动能够使得观演体验向着更深入的方向发展，继而把短暂的娱乐转变成更为持久的一种学习进程，将一次文化消费所蕴含的教育价值充分地发挥到极致 。

艺术消费的长期视角

倘若为孩子购置一场演出票，这会成为一种文化方面的投资行为。在二零零五年时，现场儿童剧不像如今这般广泛普及，这种体验能够切实有效地提高孩子的审美能力以及规则意识。长时间去接触各种各样不同样态的艺术形式，利于儿童构建起更为包容的鉴赏眼光。

家长自身也应当投身于观看之中，而并非仅仅只是充当陪伴者的角色。去观察孩子所呈现出的反应，进而了解他们的兴趣所在之处，如此便能为未来的家庭教育提供相应的参考依据。一次取得成功的观演经历，极有可能为孩子开启通往更为广阔艺术天地的大门。

什么是你童年之际观看的首部现场舞台剧呀，它给你留存了啥样的印象呢，欢迎于评论区中将你的故事予以分享哟，要是觉着本文存有帮助的话，也请进行点赞给予支持呐。